Чилі представила нову систему державних дій для розвитку комунікативних навичок, запустивши Національний план розвитку читання, письма та усного мовлення (LEO)Цей документ, який оновлює та замінює попередній план, завершений у 2020 році, знаменує собою важливу віху в Національна політика щодо читання, книг та бібліотек і відповідає одному із зобов'язань чинного уряду.
Оновлення плану базується на нещодавній діагностиці культурних звичок та соціальні зміни, що відбулися після пандемії та технічний прогрес, що запровадило нову актуальність у питаннях доступу, посередництва та комунікативних практик на всій території. Завдяки цьому ініціатива ставить читання, письмо та усне спілкування на перше місце інтерес країни та вектор для культурної участі.
Що охоплює план і для кого він призначений
План LEO розроблений для того, щоб все населення, від раннього дитинства до людей похилого віку, з метою консолідації Чилі як країни читачів. Його реалізація здійснюється через 16 регіональних планів читання, з моделлю координації між державними установами, яка дозволяє чітко формулювати дії на різних рівнях та в різних контекстах.
Оновлення розширює традиційний підхід, орієнтований на читання, та чітко інтегрує писемність та усна традиція як важливі комунікативні навички. Цей погляд визнає, що у складних суспільствах розуміння прочитаного має супроводжуватися навички створення текстів та висловлюватися усно у різноманітних сценаріях.
Контекст та нещодавні дані
Розробка нового плану базується на результатах Національне опитування щодо культурної участі та читацької поведінки 2024 року, що показує, що 77,7% людей повідомляють, що читають книги, газети чи інші матеріали щонайменше 15 хвилин щодня або щотижня. Це опитування надає оновлені дані. десятиліття потому з останнього національного збірника з питань читацької поведінки.
Нещодавні дані дозволяють нам адаптувати стратегію до поточних звичок, удосконалити політику медіації та спрямувати ресурси на пріоритетні групи та території, зміцнюючи зв'язок між культурою, освітою та соціальною інклюзією.
Цілі та напрямки дій
Документ від 180 сторінки Він визначає цілі та дії, які будуть поступово впроваджуватися в усіх регіонах. Серед основних цілей на період до 2030 року – вимірювані та перевірені зобов’язання, спрямовані на зміцнення екосистеми читання та комунікації.
- 100% оновлення регіональних планів читання, письма та усного заняття.
- Розгортання ініціативи з посередництва які охоплюють щонайменше 80% комун країни.
- Застосування Опитування щодо поведінки читання кожні п'ять років, з публічними результатами для визначення напрямку політики та програм.
Ці цілі супроводжуються стратегіями зміцнення бібліотек, усні та письмові практики у різноманітних спільнотах, посередництво у читанні та підготовка культурних та освітніх агентів, а також удосконалення усних та письмових практик у різних спільнотах.
Запуск та інституційні голоси
Оголошення було зроблено в Публічна бібліотека Пудауеля, під час церемонії, яка включала колективне читання текстів з книги «Тала де» Габриела Містраль, в рамках 80-ї річниці його Нобелівської премії. Представники культурного та освітнього секторів наголосили, що це оновлення розширює концептуальні та програмні рамки плану у відповідь на культурні та освітні виклики країни
З освітньої сфери акцент був зроблений на читання, письмо та говоріння Це фундаментальні висновки, на які з 2022 року буде звернено особливу увагу в рамках постпандемічної реактивації освіти. На місцевому рівні узгодженість Плану з муніципальною політикою, спрямованою на… звички читання, культурна участь та співіснування.
Церемонія також офіційно оголосила міжвідомча угода який об'єднує портфелі соціального розвитку, освіти, юстиції та культури для скоординованого розгортання стратегії, посилюючи державний та трансверсальний характер політики.
У заході взяли участь представники культурної та громадської сфери, зокрема Servicio Nacional del Patrimonio Cultural, організації освітнього сектору та діячі літературної сфери, що відображає різноманітність учасників, які займаються впровадженням.
Управління та міжвідомча координація
Артикуляція включає такі ключові області, як публічні бібліотеки, освіта на всіх рівнях, дитинство та молодь, люди похилого віку, інвалідність та соціальна реінтеграція молоді. Скоординована робота спрямована на узгоджені державні дії по всій країні для забезпечення право на читання, письмо та говоріння.
- Міністерство культури, мистецтв та спадщини: Підсекретаріат культури та мистецтв, Підсекретаріат культурної спадщини та пов'язаних з нею послуг (Національна система публічних бібліотек та Національна бібліотека).
- Міністерство освіти: Заступники секретаріатів освіти, вищої освіти та дошкільної освіти, Управління народної освіти, JUNJI та Фонд Integra.
- Мінсоцрозвитку та сім'ї: Підсекретаріат у справах дітей, Підсекретаріат соціальних служб та пов'язані з ними служби (SENAMA, SENADIS, Національна служба спеціалізованого захисту дітей та підлітків, INJUV).
- Міністерство юстиції та прав людиниСлужба соціальної реінтеграції молоді.
Таке спільне управління закріплює рамки для дій, що сприяють територіальні синергії, моніторинг цілей та періодична оцінка, з механізмами доказової бази для покращення процесу прийняття рішень.
Де ознайомитися з документом
Національний план з читання, письма та усного мовлення доступний для завантаження на вебсайті установи. Бажаючі можуть отримати доступ до повного тексту безкоштовно за наступним посиланням: офіційне посилання, де наведено деталі цілі, завдання та інструменти реалізації.
Завдяки нещодавній базі даних, чітким цілям на 2030 рік та надійній міжгалузевій структурі, План LEO позиціонується як дорожня карта сприяти читанню, письму та усному спілкуванню серед людей різного віку та регіонів, зміцнюючи доступ, посередництво та участь у культурному житті по всій країні.
